Cette participation fait suite au dépôt auprès de la Directrice générale de l’Unesco le 23 juin dernier, des instruments de ratification de la Convention par le Tchad. A l’annonce de cette nouvelle par le Ministre d’Etat, les participants à la Conférence l’ont longuement applaudi et félicité pour cette décision mémorable. Cette ratification fait désormais du Tchad, le 39ème Etat- partie à la Convention. Mieux encore, le Ministre d’Etat a promis de ratifier dans les meilleurs délais, la Convention régionale sur la reconnaissance des qualifications dite la Convention d’Addis Abeba, complémentaire à la Convention mondiale.

La ratification de cette Convention traduit, une fois de plus, l’engagement continu du Tchad à contribuer significativement au développement de la mobilité des enseignants et des étudiants.

Cette ratification, de par l’obligation de mise en conformité qui en découle, permettra au Tchad de compléter les dispositions de sa législation nationale actuelle afin de faciliter d’advantage la mobilité des étudiants.

En ratifiant la Convention mondiale, le Tchad s’engage, en outre à renforcer la coopération internationale dans l’Enseignement supérieur, à améliorer la coopération internationale dans l’Enseignement supérieur et à contribuer à faire de la mobilité académique et de la reconnaissance des qualifications une réalité pour le pays.

Le Ministre d’Etat est accompagné à cette Conférence par le Directeur général de l’Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique Dr DIONKO MAOUNDÉ et la Conseillère juridique du Ministre MANCY NADINE.

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Cette formation est rendue possible grâce au partenariat entre le FONAP (Fonds National d’Appui à la Formation Professionnelle), le Réseau Africain des Institutions et Fonds de Formation Professionnelle (RAFPRO), ainsi que la Direction de Développement et de la Coopération de l’Agence suisse de coopération.

Compte tenu du besoin pressant en formateurs des formateurs pour prendre en main les différents Centres de Formation Technique et Professionnelle (CFTP) modernes, la Secrétaire d’État à l’Enseignement Supérieur Dr Colette Ngaberé a lancé un appel à l’endroit des autres partenaires afin d’emboîter les pas de ceux qui sont précités.

Au cours de cette cérémonie de lancement, 7 Formateurs Tchadiens certifiés ayant bénéficié de la Formation à Grand Bassam en Côte d’Ivoire ont reçu leurs certificats internationaux.

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Cette réécriture de l’histoire du Tchad émane du Chef de l’État Maréchal MAHAMAT IDRISS DEBY ITNO à travers le chantier 12 et les actions 90 et 91 de son programme politique quinquennal.

La Commission mise en place pour une durée de 5 ans renouvelable une seule fois a pour objectif principal de réécrire l’histoire du Tchad débarrassée de tous les préjugés pour permettre aux Tchadiens de connaître leur histoire dans toutes ses composantes, ses hauts et bas, se l’approprier et s’en servir comme outil d’unité nationale, de cohésion sociale et de développement.

Tout au long des travaux, la Commission fera appel à toute personne ressource susceptible de l’aider dans l’accomplissement de sa mission.

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la recherche des projets de développement de l’enseignement supérieur en faveur des infrastructures académiques et de bourses d’études.
Parmi les actions en cours de réalisation on a:
la réforme des Écoles Normales Supérieures qui ne recruteront et ne formeront qu’à partir de la licence;
la réforme du CNOU pour le rendre accessible dans toutes les institutions d’enseignement supérieur;
la création de 4 nouvelles institutions d’enseignement supérieur notamment l’Université de Bol, l’Université de Bongor, l’Université de Faya Largeau et l’Institut National Supérieur de Massakory;
la réduction du corps d’assistanat car un délai de 5 ans est donné aux Assistants de soutenir leur thèse.
Hormis ces actions, il y a également celles qui sont à moyen terme qui nécessitent davantage de réflexion. Il s’agit de la révision de la cartographie universitaire, le problème de bilinguisme, la professionnalisation des filières pour les adapter aux offres d’emploi et le recrutement des enseignants dans les institutions d’enseignement supérieur uniquement à partir du doctorat.

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Lançant les épreuves, le Ministre d’État a déclaré que le baccalauréat couronne les efforts scolaires de 9 mois de cours. A cet effet, il a souhaité bon travail aux candidats et a invité les différents acteurs impliqués dans le processus du Bac a la gestion efficace et professionnelle à toutes les étapes. Le Ministre d’État a aussi mis en garde les fauteurs de troubles pendant ce moment crucial avant d’inviter les autorités administratives déconcentrées de l’État et les acteurs du jury à veiller au bon déroulement de cet examen national.

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Au cours de cette réunion, un état des lieux sur l’avancement des travaux de commissions a été fait. Le Président de la commission de suivi des travaux du projet PRODEST, Prof REOUNODJI Frédéric par ailleurs Secrétaire Général du Ministère a fait le bilan de la commission et de la sous commission. Le point focal de la composante B du PRODEST Dr Zakiné Dangbet par ailleurs Directeur de la Recherche Scientifique et de la Coopération a expliqué les aspects techniques de la mise en œuvre de la composante B en lien avec les exigences de la BID. Il a été complété par le Président de la Sous commission présélection Prof Bianzeube Tikri qui a présenté la statistique, la méthodologie de travail et les résultats attendus. Sur les 2091 candidatures enregistrées sur la plateforme Welma, 1369 ont été effectivement soumis.

Le Ministre d’État TOM ERDIMI a donné des orientations précises pour la suite des travaux en martelant que la bourse BID doit aider l’Enseignement Supérieur à réduire le corps d’assistanat dans les institutions d’enseignement supérieur. Des orientations précises ont été également données par le Ministre d’État pour l’équité et la transparence dans la sélection finale des candidats. Il a donc renvoyé les deux commissions au travail.

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Une Réponse aux Besoins Réels des Étudiants à l’Étranger

De nombreux étudiants tchadiens résidant en Arabie Saoudite rencontrent des obstacles majeurs pour intégrer les établissements d’enseignement supérieur locaux, que ce soit à cause des barrières linguistiques, ou du statut administratif. Consciente de cette situation, l’Université Roi Fayçal, en collaboration avec l’UVT, propose désormais une offre éducative complète, accessible entièrement en ligne, avec un encadrement pédagogique adapté.

Le Secrétaire Général Adjoint, Dr. Nourene Souleymane Nourene, a déclaré lors de la cérémonie du lancement :

« Ce partenariat entre l’Université Roi Fayçal et l’Université Virtuelle du Tchad représente une avancée significative vers l’inclusion éducative. Il permettra à nos compatriotes en Arabie Saoudite de poursuivre des études supérieures de qualité, reconnues au niveau national et international, sans avoir à quitter leur pays de résidence. »Un Engagement Fort en Faveur de la Diaspora

Ce projet marque un tournant dans la politique éducative tchadienne et témoigne de l’engagement du gouvernement et des institutions universitaires à intégrer la diaspora dans les efforts de développement du pays. Il permet également de renforcer les liens entre les étudiants de la diaspora et leur pays d’origine.

L’Université Roi Fayçal et l’Université Virtuelle du Tchad invitent donc tous les Tchadiens vivant en Arabie Saoudite et désireux de poursuivre leurs études supérieures à saisir cette opportunité inédite.

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Le Ministre d’État, Ministre de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique et de la Formation Professionnelle TOM ERDIMI a dirigé ce matin dans la salle de réunion du Ministère des Affaires Étrangères la session ordinaire du Comité National pour l’Éducation et la Formation en liaison avec l’Emploi (CONEFE). Cette assise de haut niveau a vu la présence du Ministre de l’Éducation Nationale et de la Promotion Civique Aboubacar Assidick Choroma, la Secrétaire d’État au Pétrole Khadidja Hassana Abdoulaye, la Secrétaire d’État à l’Enseignement Supérieur Dr Colette Ngaberé, les Représentants du FONAP, de la CCIAMA, du Patronat ainsi que les Responsables du ministère.
L’objectif de cette session est de redynamiser la formation professionnelle dans le cadre de la mise en œuvre des recommandations de la table ronde de haut niveau sur la réforme de l’Enseignement et Formation Technique et Professionnelle.

 

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